16 июля начала работу школа «Учёные будущего» для подростков, которые интересуются наукой. За прошедшую неделю они уже многое успели сделать: презентовать проекты, спроектировать и запустить ракету, побывать на экскурсиях в музее космонавтики и на теплоэлектростанции.
День первый. Ребята только приехали. Объединяются в команды и знакомятся тьютерами.
Солнце, свежий воздух, предвкушение интерестностей и активностей
В основу обучения легла образовательная методика CDIO (Conceive - Design - Implement – Operate. Задумай - Спроектируй - Реализуй - Управляй), внедряемая во все ведущие вузы страны.
Ребята слушают вводную лекцию, которая называется «Моя профессия ученый»
Участники успели познакомиться друг с другом и со своими кураторами, послушать вводную лекцию, поучаствовать в инженерном турнире, также они презентовали свой первый небольшой проект и даже прошли посвящение.
Команды сформированы таким образом, чтобы там были дети с разными компетенциями: физики, математики, инженеры, радиоэлектронщики. Это позволит им учиться друг у друга.
Участники школы активно осваивают новые инструменты, учатся планировать проекты и распределять обязанности внутри команды.
Сейчас в школе действуют две лаборатории и два цеха. В одной лаборатории юные физики и математики рассчитывают математические модели для проектирования аппаратов, в другой – программируют микроконтроллеры и собирают электронные схемы. В производственном цехе ребята делают узлы и отдельные детали, а их коллеги в цехе сборки – соединяют их и тестируют изделия. Каждый аппарат обязательно проходит предстартовые испытания – на герметичность, аэродинамику и баллистику, отдельно проверяется бортовая цифровая вычислительная машина.
НАУКА! Чтобы ракета полетела её нужно испытать. Но сначала просчитать, запрограммировать, смоделировать и собрать
Для ученого работа, хобби и отдых - это одно и то же (а иногда нет). Каждый вечер для участников Летней научной школы «Ученые будущего» работают студии, где ребята могут попробовать новые виды деятельности, например, создание планеров, изготовление сувениров из эпоксидной смолы или 3D моделирование.
В пятницу у ребят был ответственный день — они защищали свой первый проект - гидропневматическую ракету, поэтому для них был устроен тренинг по презентации проекта, который провела научный сотрудник ИППС СФУ Ирина Кухаренко, а младший научный сотрудник лаборатории биолюминесцентных биотехнологий СФУ Олег Сутормин рассказал участникам школы о научном методе.
А вот и РАКЕТЫ! Собраны и готовы к запуску!
Суббота — день увеселительный, но познавательный! У ребят было две экскурсии: музей космонавтики и ТЭЦ-2
Первый зал музея посвящен ракетно-космической технике, второй - пилотируемой космонавтике. Здесь же находится Красноярский планетарий.
На экскурсии по теплоэлектроцентрали школьники узнали, что котёл - это не кастрюля с кипящей водой, а механизм из сотен труб, температура пара в котором достигает 560 °С.
Красноярская ТЭЦ-2 отапливает и снабжает горячей водой Свердловский, Центральный, Железнодорожный и Октябрьский районы Красноярска. Она может работать как в теплофикационном режиме, так и в режиме комбинированной выработки тепла и электроэнергии
Понравилась наша статья? Поделитесь!
Тип контента
