Что нам стоит стратостат построить: набраны ученики в Летнюю научную школу «Ученые будущего»

Волнения позади, испытания закончились, и организованная благотворительным фондом «СГК-Согреваем сердца» Летняя научная школа «Ученые будущего» готовится встречать новую смену. В Эко-кемпинг под Красноярском на две недели поедут 48 новых участников, закончивших 8–10 классы и пятеро волонтеров, выпускников прошлого сезона. Там они будут работать над собственными научными проектами под руководством преподавателей ведущих сибирских вузов и углубляться в точные науки по разработанной «Ньютон-парком» учебной программе. Список будущих ученых-2019 уже опубликован в группе научной школы.

Конкурс был серьезный — восемь человек на место. Заявки оставили почти четыре сотни ребят, во второй тур прошли 120. Первый тур был заочный, претенденты решали олимпиадные задачи по выбранному направлению: физико-математическому, инженерному прототипированию или программированию с микроэлектроникой. Преподаватели, оценивая ответы претендентов, отметили, что красноярские школьники хорошо справились с задачами по электродинамике и схемотехнике. А вот с упражнениями на программирование и с комплексными задачами по физике возникло больше всего сложностей. И уже понятно, на что стоит сделать упор в дальнейшем совершенствовании образовательной программы.

Во втором туре отбора в формате деловой игры проверялись так называемые soft skills, или гибкие навыки. Это умение работать в команде, договариваться, отстаивать свою точку зрения, проявлять смелость и лидерство, брать на себя ответственность за результат. Напутствуя участников, заместитель директора Красноярского филиала СГК по стратегическим коммуникациям Анастасия Дьякова показала ребятам дыхательные упражнения, которые помогают справиться с волнением и стрессом, и пожелала удачи в прохождении испытаний.

Задания были необычными, например, требовалось организовать свою команду таким образом, чтобы четко и слаженно собрать придуманный заранее набор слов из случайно выбранных букв, или одновременно, не говоря ни слова, с закрытыми глазами поднять предметы из «зоны тишины». Ведущие испытаний и наблюдатели следили, как участники коммуницируют между собой, кто способен творчески подойти к решению проблемы и убедить других проверить свою гипотезу, а кому комфортнее работать самостоятельно.

В Летней школе используется командный подход, как если бы группа настоящих ученых работала над каким-либо продуктом. В каждой команде будут представители трех направлений. Инженеры конструируют и своими руками мастерят корпусы летательных аппаратов, проводят аэродинамические испытания своих моделей и, если требуется, дорабатывают их.

Физики-математики проектируют движение ракеты и стратостата, просчитывают траекторию полета, придумывают научную миссию. Программисты паяют схемы и программируют те самые программы, которые будут собирать данные, необходимые для решения задачи и выполнения научной миссии. Для того, чтобы качественно сделать проект, ребятам из трех направлений нужно будет объединиться и распределить между собой задачи.

Владимир Шлепанов из десятого класса гимназии №13 рассказывает, почему решил пойти учиться на каникулах.  

Выпускница прошлого года Лиза Сакаева вспоминает, что в минувшем году не только научилась работать в команде и получила новые знания, но и натренировала свою выносливость, потому что увлеченно и много работала над проектами. Даже отборочный тур она вспоминает с удовольствием. 

В этом году Лиза прошла отбор в волонтеры. Там тоже конкуренция была нешуточной: многие выпускники прошлого года снова захотели окунуться в атомосферу школы «Ученые будущего». Задания для волонтеров были, прежде всего, на зрелость и ответственность. Ведь им предстоит помогать кураторам с организационными моментами, а самое главное — передать новичкам особый дух научного сообщества.